导  论 001 　　

一、我国体育解说的主要成果 002 　

（一）清晰的代际划分 002 　　　　

（二）较高的国内外影响力 003 　　　　

（三） 丰富的学界研究探讨 005 　　　　

（四）明确的院校培养目标 010 　　

二、我国体育解说的问题呈现 012 　　　　

（一）解说内容较为表面化 012 　　　　

（二）专业知识较为欠缺 013 　　　　

（三）语言风格较为单一 013 　　　　

（四）新媒体解说被忽视 014 　　

三、本书的创新点及意义 015 　　　　

（一）本书的创新点 016 　　　　

（二）本书写作的意义 017 　　

四、 本书的基本框架 018

第一章  融媒体体育解说的基本概况 021 　　

第一节  融媒体体育解说的概念界定 022 　　　　

一、体育解说概念的传统认知 022 　　　　

二、融媒体体育解说的界定 023 　　

第二节  融媒体体育解说的特征 025 　　　　

一、现场感与交互性并行 025 　　　　

二、选题与表达合理性并轨 027 　　　　

三、语言多样性与艺术性并举 028 　　

第三节  融媒体体育解说的优势 029 　　　　

一、凸显交互性 029 　　　　

二、提升语言灵活度 031 　　　　

三、释放用户选择性 032 　　　　

四、助力“草根解说” 034 　　

第四节  融媒体时代体育解说员的角色定位 035 　　　　

一、体育媒介仪式的引领者 036 　　　　

二、体育文本重构的协调者 038 　　　　

三、体育文化共享的推动者 039 　　

第五节  融媒体时代对体育解说员的素质要求 041 　　　　

一、政治素质 042 　　　　

二、应变能力 043 　　　　

三、知识结构 044 　　　　

四、敬业精神 047 　　　　

五、心理素质 048 　　　　

六、团队协作 048

第二章  融媒体体育解说的基本方法 051 　　

第一节  体育解说前的准备工作 052 　　　　

一、声音训练 052 　　　　

二、媒体相关报道 054 　　　　

三、数据搜集 057 　　　　

四、看点预测 060 　　　　

五、准备工作越细越好 061 　　

第二节  体育解说的具体方法 063 　　　　

一、议程设置 063 　　　　

二、情感控制 066 　　　　

三、归纳评论 068 　　　　

四、数据选择 071 　　　　

五、平等对话 073 　　　　

六、插科打诨 074 　　

第三节  体育解说的赛后总结 076 　　　　

一、回看比赛，找出不足 076 　　　　

二、对待评价，冷静处理 077 　　　　

三、赛后积累，不断充电 078

第三章  大型赛事开/闭幕式的解说 081 　　

第一节  作为“体育媒介仪式”的大型赛事 082 　　　　

一、作为“媒介事件”的大型赛事 083 　　　　

二、作为“传播仪式观”的大型赛事 084 　　　　

三、作为“媒介仪式”批判的大型赛事 086 　　

第二节  媒介技术对大型赛事开/闭幕式解说的影响 087 　　　　

一、大众传播视域下的“文言体”解说 088 　　　　

二、媒介融合视域下的“白话体”解说 090 　　

第三节  大型赛事开幕式的解说方法 093 　　　　

一、解说方式要平易近人 093 　　　　

二、“穿针引线”要灵活多样 094 　　　　

三、故事讲述要生动形象 095 　　　　

四、情绪渲染要拿捏到位 096 　　

第四节  大型赛事闭幕式的解说方法 097 　　　　

一、语言表达要轻松活泼 097 　　　　

二、狂欢与惜别要渲染到位 098 　　　　

三、为再次欢聚埋好伏笔 100

第四章  “三大球”项目的体育解说 103 　　

第一节 足球项目的解说 104 　　　　

一、足球项目简介 104 　　　　

二、足球项目的特点 105 　　　　

三、足球项目的解说方法 106 　　　　

四、融媒体语境对足球解说的影响 110 　　

第二节 篮球项目的解说 113 　　　　

一、篮球项目简介 113 　　　　

二、篮球项目的特点 114 　　　　

三、篮球项目的解说方法 115 　　　　

四、融媒体语境对篮球解说的影响 121 　　

第三节  排球项目的解说 125 　　　　

一、排球项目简介 125 　　　　

二、排球项目的特点 126 　　　　

三、排球项目的解说方法 127 　　　　

四、融媒体语境对排球解说的影响 131

第五章  体能主导类项目的体育解说 135 　　

第一节  快速力量型项目的体育解说 137 　　　　

一、举重项目的体育解说 137 　　　　

二、跳高项目的体育解说 140 　　　　

三、小结:快速力量型项目的解说方法 142 　　

第二节  速度型项目的体育解说 143 　　　　

一、短跨类项目的体育解说 143 　　　　

二、短距离游泳项目的体育解说 147 　　　　

三、小结:速度型项目的体育解说方法 149 　　

第三节  耐力型项目的体育解说 150 　　　　

一、越野滑雪项目的简介 151 　　　　

二、越野滑雪项目的特点 152 　　　　

三、越野滑雪项目解说的案例分析 152 　　　　

四、小结:耐力型项目体育解说的方法 154

第六章  技能主导类项目的体育解说 155 　　

第一节  表现难美型项目的体育解说 156 　　　　

一、跳水项目的简介 156 　　　　

二、跳水项目的特点 157 　　　　

三、跳水项目解说的案例分析 158 　　　　

四、小结:表现难美型项目体育解说的方法 159 　　

第二节  表现准确型项目的体育解说 160 　　　　

一、类项目的简介 160 　　　　

二、类项目的特点 161 　　　　

三、类项目体育解说的案例分析 162 　　　　

四、小结:表现准确型项目体育解说的方法 163 　　

第三节  隔网对抗型项目的体育解说 164 　　　　

一、乒乓球项目的体育解说 164 　　　　

二、网球项目的体育解说 168 　　　　

三、小结:隔网对抗型项目体育解说的方法 170 　　

第四节  格斗对抗型项目的体育解说 171 　　　　

一、拳击项目的简介 171 　　　　

二、拳击项目的特点 172 　　　　

三、拳击项目体育解说的案例分析 173 　　　　

四、小结:格斗对抗型项目体育解说的方法 174

第七章  冰雪项目的体育解说 175 　　

第一节 短道速滑项目的体育解说 176 　　　　

一、短道速滑项目简介 176 　　　　

二、短道速滑项目的特征 177 　　　　

三、短道速滑体育解说的技巧 178 　　

第二节  冰球项目的体育解说 182 　　　　

一、冰球项目简介 182 　　　　

二、冰球项目的特点 183 　　　　

三、冰球体育解说的技巧 185 　　

第三节 冰壶项目的体育解说 187 　　　　

一、冰壶项目简介 187 　　　　

二、冰壶项目的特点 187 　　　　

三、冰壶解说的技巧 188 　　

第四节  花样滑冰项目的体育解说 190 　　　　

一、花样滑冰项目简介 190 　　　　

二、花样滑冰项目的特点 191 　　　　

三、花样滑冰项目的体育解说 192 　　

第五节  自由式滑雪项目的体育解说 194 　　　　

一、自由式滑雪项目简介 194 　　　　

二、自由式滑雪项目的特点 195 　　　　

三、自由式滑雪项目的解说技巧 196 　　

第六节  单板滑雪项目的体育解说 198 　　　　

一、单板滑雪项目的简介 198 　　　　

二、单板滑雪项目的特点 199 　　　　

三、单板滑雪项目的体育解说 200

第八章  电子竞技解说 203 　　

第一节  电子竞技运动的缘起 204 　　　　

一、电子竞技运动的发展现状 204 　　　　

二、我国电子竞技运动的兴起 205 　　

第二节  电子竞技运动的特征 206 　　　　

一、突出交互性，强化用户主动性 206 　　　　

二、运用虚拟现实，带来沉浸感 207 　　　　

三、解除属地限制，彰显国际性 208 　　

第三节  电子竞技解说员的风格 209 　　　　

一、技术型电子竞技解说员 210 　　　　

二、人设型电子竞技解说员 210 　　　　

三、语言型电子竞技解说员 211 　　

第四节  电子竞技解说的方法 211 　　　　

一、赛前基本信息的介绍 212 　　　　

二、赛中解说 213 　　　　

三、赛后复盘 215

体育解说立足根本在于新闻传播学，而又必须兼具对体育的热爱和对体育理论、运动心理学、体育训练等方面的理解，以及“说”的功底。所谓“说”，是在指涉播音主持艺术领域中的即兴口语表达、语言创作等内容。 
以此为出发点，《融媒体体育解说案例教程》引入新闻学、传播学、体育学以及播音主持艺术学等相关视角和理论对研究对象和案例进行分析，既打破单一视域带来的局限，又弥补了在体育解说研究中理论关照不足的问题，更是为广大师生呈现更加深入到位的剖析。
体育解说是实践性很强的领域。如果没有大量实践作为依托，体育解说就成了纸上谈兵。所以作为教程，案例分析就很好地成为架构起课堂和实践的桥梁。在新的媒体环境下采用经典与新近案例的搭配与解析，试图为学生更加有效地实践提供一定指导。 

李晶，传播学博士，毕业于中国传媒大学传播研究院，现为北京体育大学新闻与传播学院讲师，硕士研究生导师，主要研究方向为体育赛事解说，冰雪体育外交，新媒体传播。教学经验丰富，从事播音与主持艺术和传播学专业教学十余年，获得省部级教学成果奖一项，北京体育大学课程思政案例课一项，并推送新华网。具有较强的科研能力，参与省部级课题3项，获得北京青年科技论文奖1次。在各类期刊中发表论文20余篇，其中CSSCI索引期刊论文10篇，被EBSCO和GALE两大国际索引收录1篇。